الگوهاي تدريس

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

فهرست مطالب

مقدمه

زمينه

الف : شاگرد

توصيه‌هايي در شيوه‌هاي تدريس

ب : استــاد

1- ويژگي‌هاي استاد

الف) داشتن و اطلاعات كافي

ب) آشنايي با شيوه‌هاي تدريس

ج) شخصيت

د) قدرت و رهبري

هـ) تفكر حرفه‌اي

2- بهسازي شيوه تدريس

الف ) مداومت در استفاده از شيوه صحيح تدريس

ب) ارزيابي شيوه‌هاي تدريس

ج)رفع معايب شيوه تدريس

هـ) دستيابي به بهترين شيوه تدريس

و) توجه به جنبه‌هاي خاصي از آموزش

پ) تدريس

ارتباط تدريس و يادگيري

عوامل مؤثر در كيفيت درس

ارزشيابي كيفيت تدريس

مهارتهاي ارائه درس

طرح سئوال و پرسش

عوامل مؤثر در پيشرفت تحصيلي

نتيجه‌گيري

منابع و مآخذ

قسمتي از متن:

امروزه در اكثر كشورهاي جهان آموزش از جايگاه خاصي برخوردار است و همه كشورهاي كم و بيش در صدد اجراي هر چه بيشتر، بهتر و مفيدتر آن مي‌باشند. بايد اين نكته را متذكر شد كه در حال حاضر بسياري از كشوهاي دنيا از روشهاي آموزشي سنتي بهره مي‌گيرند و پايبند اين نوع آموزش مي‌باشند. اما لازم به ذكر است كه شيوه‌هاي آموزش سنتي داراي نارساييهايي به شرح ذيل مي‌باشند:

1-  روشهاي آموزش سنتي دانش‌آموز را منفعل و وابسته بار مي‌آورد . او سرگذشت علم را مي‌خواند، نه خود علم را.

2-  روشهاي آموزش سنتي منكر فراهم كردن فرصتهاي كافي براي درگير شدن با داده‌ها، نظريه‌پردازي ، امتحان فرضيه‌ها و كاربرد روش علمي در عمل است.

3-  در آموزش سنتي ، معلم در صدد است تا مفاهيم و مطالب آموختني را به فراگير، به روش كلامي يا نشان دادن و ارائه يك مطلب خواندني واضح و سرراست ، منتقل كند.

اما آموزش پيشرو و مواد آموزشي پيشرفته كه در كشورهاي توسعه يافته و در حال گسترش هستند به روشهاي انديشيدن و راه و رسم يادگيري خيلي بيش از مطالب آموختني توجه مي‌كنند.

مهارت در طبقه‌بندي يافته‌ها، داده‌پردازي، نظريه‌پردازي و جستجوي راهي براي آزمودن و بازبيني نظريه‌هاي ارائه شده ، حتي اگر همراه با فعاليت مستقيم آزمايشگاهي نباشد، از اهميت فراواني برخوردار است. هدف از اينگونه فرايندهاي شناختي ، تنها اين نيست كه آگاهيهاي درست را براي مصرف فراگيران بوجود آورند، بلكه هدف پرورش افرادي كاوشگر، تحليل‌گر و نوآور است.[1]

عوامل مؤثر در آموزش را مي‌توان به ترتيب زير نام برد :

 الف : شاگرد

يكي از نكات مهم آموزشي، شناخت توانايي‌هاي فكري و ذهني شاگردان است. در اين مورد تلاش مي‌شود تا جايي كه امكان دارد قدرت فكري و ميزان معلومات يكايك آنان شناخته شود تا بتوان در حل مشكلات و مسائل آموزشي به گونه‌اي مؤثر اقدام كرد. لازمة چنين شناختي آن است كه :

 اولاً احاطة كامل به مطالب و برنامه‌هاي آموزشي وجود داشته باشد.

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود